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如何让孩子在游戏的过程中学得财商

2019-09-14 07:59:55来源:励志吧0次阅读

  看似简单的一个小游戏,孩子会锻炼听说读写、精细运动、财商、交际和管理才能。这是任何一项成品玩具都不可能达到的目标。

  我每天在幼儿园接触非常多非常好玩的儿童游戏,这些游戏很锻炼孩子们的综合能力。看似简单的一个小游戏,孩子会锻炼听说读写、精细运动、财商、交际和管理才能。这是任何一项成品都不可能达到的目标。 今天要介绍给大家的游戏,我姑且称它为“便利店游戏”。大意是让孩子通过模拟超市购物过程来学习成人世界必备的知识,很适合岁的孩子。 这个游戏能教会孩子什么? * 手部精细运动的锻炼 * 对“交换”含义的理解 * 财商的初步启蒙:认钱币 * 心态培养:我能为别人做什么,而不是指望别人为我做什么 * 如何设计策略,达到目标(4岁的孩子就可以学了) 下面是正文。 如何让孩子在超市购物过程中学得财商? 有的人会问:“直接带孩子去超市不就行了吗?“ 哦漏,这是远远不够的。 超市购物玩具不光应该让孩子学会购物(做买家),更应该让他学会做店老板(做卖家)!这样才能让他学会怎样经营自己的小事业,对自己卖的东西有着感,哪怕那仅仅是一爿麻雀大小的弹丸之店。 但是有超市玩具也仅仅不够的,还需要“钱”。“钱”的功能也是一直我很想教会毛豆的。毛豆总是问我:“妈妈,你为什么不给我买那辆小汽车?”我说:“我的钱已经花到别的地方了。不能再买小汽车了。”他便困惑的问:“什么是钱?” 于是我就设计了下面的游戏。 要想买东西,先要有支付能力— 商业社会一项很重要的价值叫“交换” 我给毛豆买了一套便利店玩具组合。对毛豆说:“诺,这是你的超市便利店铺,你现在是老板了! 当有人需要买、、肉包等,他就会来找你。” 当孩子知道他对一个东西有与主权时,他的心态会变得很自豪。毛豆把他的超市宝贝们都拢到一起,抿嘴笑着看着。 我对他说:“但是,要买东西,就需要钱。你有钱吗?” 他摇摇头说:“没有。“ 好了,那我们来做“钱”吧! 这个过程可以极大锻炼孩子的手部精细运动能力和数字认识。 我其实可以在上买一些仿真儿童游戏钱币的,但是我认为让孩子自己做更好,孩子通过自己手作的游戏才学习的更为深刻。 工具仅仅是一张彩纸、一根笔和一把剪刀。 把纸折成八份。让毛豆沿着虚线剪下来。 对于孩子来说,剪下一张纸,需要手眼协调、剪刀缝对齐,虎口发力,还要留神不要剪歪,所以能够剪下来就很不简单。毛豆小时候的精细运动能力被我忽视了,我需要给他弥补一下。 我没有给毛豆准备那种连刀刃都没有的儿童剪。我不觉得孩子脆弱到这个地步。孩子需要学习的是如何认识危险、规避危险,万一剪到小手,他并不会有大伤,却从此之后能学会更灵活的避开刀刃。这种“孩子需要在真实世界中生活”的理念也历来是我在的国际幼儿园所提倡的。 真不容易!终于剪好了!中途毛豆一度想放弃,被我要求坚持下来了。孩子的自控能力也是在一次次游戏中得到提高的。 下面就是学“钱币面值”的时候了。我问毛豆:“我们的钱都有多大的呢?” 他说:“10元、20元、 0元、50元、100元!” 我说:“好呀!让我们给它写上面值,就可以购物了!”(真实世界要是能这样,就酸爽无比了,我暗自YY) 孩子的写画能力也是值得重视的,这也很考验手部的小肌肉群。但是4岁的他还不能完美的写下10、20这等数字。没关系,我写了第一个,让他照着描第二个。他很有兴趣。 写了一个10以后,他觉得自己写的很是不错,于是鼓起自信写第二个。 写到最后一个的时候,他决定不称他为”10元”,而是起名叫“S钱”。我很开心的鼓励他。叫什么钱没有关系,钱的名称是人起的,我们要学习的精髓是经济规律。不要把孩子的想象力限制在“认知、识记”等这些最浅薄的层面! 在写完钱币之后,我还和他一起把钱币按大小排列起来。“10最小,20大一些……最大的是什么呢?” “100元!”毛豆欢呼着。 好了毛豆,大小比较你也学会了,购物的准备工作到此结束!15分钟的时间,孩子又写又画又剪又思考,锻炼强度很大嘛! 你的价值,取决于给别人多少价值。 我对毛豆说:“有一种很奇妙的事情,对我们却特别重要,叫做交换。没有交换,就没有咱们多姿多彩的世界。好比我给书店阿姨100元,就可以得到一套好书一样。所以,当有人来买你的东西,就需要付给你钱。” 他听得似懂非懂。没关系,他会在之后的游戏具象理解的。 虽然不懂,他还是很兴奋。因为他之前都是向别人买东西,这是他第一次卖东西给别人,他已经拿好了手中的购物机,准备给前来买东西的我算算多少钱了。 我给他挑的这个超市仿真玩具有一个非常明显的好处:收银机是唱收唱付的,随机扫出物品的10元、20元、50元,然后能报数。他乐坏了,把货架上的每一个东西都扫了一遍。 购物过程正式开始:我对豆老板说要买早餐,请他从早餐货架上给我拿包子。 便利店玩具都很小,他需要很小心才可以从货物架上拿下来。所以这又是精细运动的练习。拿完以后又要帮我放进购物筐。 我这个顾客很吹毛求疵,我表示:买的包子等早餐很不好拿,要求老板必须装进购物袋。他懒,开始的时候想拒绝我。我对他说:“你要帮我装好才可以。这样别人来买的时候也会舒服。”他只好用手撑开小购物塑料袋,把东西装进去,像一个事必躬亲的小老板。 毛豆啊,为娘的良苦用心你将来会明白:在这个世界上,你能得到多少价值,取决于你给别人提供多少价值。哪怕是卖包子这等小事,也要用敬业之心做好啊! 这一切都做完了,我才给钱。接过我给他的10块钱,毛豆简直不能再开心!这钱赚的太不容易了! 教孩子:如何用为你的目标找到策略 我问毛豆:“如果你的东西卖得不如隔壁小王,你该怎么办?” 毛豆说:“我想不出来。” 我说:“还记得你的那辆玩具汽车吗?它卖50元的时候,妈妈嫌贵,没有给你卖。后来他打折到了25元,我们就有钱买它了。这个办法叫做打折。” 他兴奋的说:“对了!叫打折!我要给我的店打折!” 我用彩纸帮他把打折标签写好。“ON SALE, 50% OFF.打五折。”这里又是一个中英文的单词教学啦! 他认真的研究了好久看看怎么写,还不懂亏本卖的心痛。 然后他用胶棒把纸粘在小画架上,涂胶水也是对精细运动的锻炼,手部肌肉协调练习again! 最后就是这样的“全店大甩卖”的效果。然后我很配合的买走了全部的商品。然后我们又互换了一次角色,我做卖家他做买家。他最喜欢的还是那个会发声的收银机。 成人世界的很多概念,对孩子来说并不难理解。“交换”是经济学的基础概念,但一个4岁孩子通过具体化的游戏就能体会到。孩子远比我们想象的聪明。应该选择怎样的方式去教,是我们大人的。我所在的幼儿园里,孩子们就经常做这种财商模拟游戏。 这个游戏也就用了几张彩纸、胶水和超市便利店玩具,但是孩子从中受教的最深的就是价值交换 “我用心营业,满足你的要求,我的价值才能实现。”而不是“爸妈会提供给我需要的一切。” 总是一味提供给孩子,孩子从未学会为别人服务,这样的孩子不会变得谦卑,只会妄自尊大,最后难以适应真实世界。 更不要说这个游戏里锻炼了多少次写、画、认知、精细运动了!

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